Am Donnerstag, den 26. März, kamen die Schülerinnen und Schüler des FLSco-Programms gemeinsam mit ihren Familien zur 4. Ausgabe des Internationalen Frühstücks zusammen, das im Rahmen der Woche der Sprachen organisiert wurde.
Schon am frühen Morgen herrschte eine fröhliche und lebendige Atmosphäre. Nach und nach füllten sich die Tische mit Spezialitäten aus verschiedenen Ländern, liebevoll von den Kindern und ihren Familien zubereitet. Ob süß oder herzhaft, warm oder kalt – dieses Frühstück bot die Gelegenheit, kulinarische Traditionen aus aller Welt kennenzulernen und gleichzeitig gemeinsam Zeit zu verbringen.
Über den Genuss hinaus hatte dieses Treffen auch eine klare pädagogische Bedeutung. Die Schülerinnen und Schüler konnten ihre Herkunftssprache, ihre Geschichte und ihre kulturellen Gewohnheiten sichtbar machen und wertschätzen. Genau das ist das Ziel des FLSco-Programms: Kinder dabei zu unterstützen, ihren Platz im französischen Schulsystem zu finden und gleichzeitig die Vielfalt ihrer persönlichen Hintergründe zu respektieren und zu fördern.
Ein besonders beliebter Moment war der musikalische Austausch: Jedes Kind war eingeladen, ein Lied in seiner eigenen Sprache vorzustellen. Die verschiedenen Melodien schufen eine warme und offene Atmosphäre, geprägt von Neugier und gegenseitigem Zuhören.
Solche Initiativen stärken die Verbindung zwischen Schule und Familien, fördern Vertrauen und zeigen, dass Vielfalt eine Bereicherung für die gesamte Schulgemeinschaft ist. Dank des großen Engagements der beiden FLSco-Lehrkräfte ist dieses Treffen im Laufe der Jahre zu einem festen und geschätzten Termin geworden.
Ein herzlicher Dank gilt den Lehrkräften und allen Familien für ihre aktive Teilnahme und ihren Enthusiasmus.
Denn sich zu begegnen, zu teilen und gemeinsam zu lernen gehört zu den schönsten Wegen, miteinander zu wachsen.
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Das FLSco-Programm in Kürze
FLSco (Français Langue de Scolarisation) unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, ihre Französischkenntnisse im schulischen Kontext zu entwickeln oder zu festigen. Der Unterricht konzentriert sich nicht nur auf die Sprache selbst, sondern auch auf das Verständnis der schulischen Regeln, Erwartungen und Arbeitsweisen, die für den schulischen Erfolg wichtig sind.
Jedes Jahr nehmen etwa 60 bis 70 Schülerinnen und Schüler, von der Vorschule bis zur Sekundarstufe, an diesem Programm teil.
