Mit den ersten Sonnenstrahlen im März zog ein Hauch von Erneuerung durch die Vorschulklassen des LFiSV. Neugierig und begeistert stürzten sich die Kinder, begleitet von ihren Lehrkräften und Frau Göbel, unserer Deutschlehrerin, in ein frühlingshaftes Projekt.
Den Anfang machten Kleingruppenstunden, in denen die Kinder auf spielerische Weise frühlingshaftes Vokabular auf Deutsch entdeckten – Blumen, Gras, Schmetterlinge, Sonne, Farben… Mit diesen Begriffen gestalteten sie die fröhliche Figur „Frau Frühling“, liebevoll verziert mit Fantasie und Sorgfalt.
In den Klassen nahm das Projekt verschiedene Formen an und förderte zahlreiche Kompetenzen des französischen Vorschulprogramms. Die Kinder beobachteten das Leben der Pflanzenwelt, pflanzten Bohnen und verfolgten deren Wachstum. Durch die Lektüre von Jack und die Bohnenranke kombinierten sie wissenschaftliches Wissen mit Fantasie – eine tolle Möglichkeit, Sprache, Beobachtung und Erzählkompetenzen zu stärken.
Auch die Kunst kam nicht zu kurz: Schneiden, kleben, malen und gestalten – es entstanden blühende Frühlingslandschaften, fantasievolle Portraits mit Grashaarschopf, 3D-Hasen und Schweinchen aus Pappe, inspiriert durch das Märchen Die drei kleinen Schweinchen. Dabei förderten die Kinder ihre Feinmotorik, räumliches Denken und Kreativität.
In der GS B haben die Schüler*innen das Thema Tierbabys erkundet. Die Kinder bastelten aus recycelten Materialien eigene Hasengesichter und lernten dabei etwas über Symmetrie, Formen und das Zusammensetzen eines Gesichts, eingebettet in Gespräche über Natur und Lebenskreisläufe.
Dieses lebendige, fächerübergreifende Frühlingsprojekt ermöglichte den Kindern, ihre Sinne zu wecken, sich künstlerisch auszudrücken und die Welt um sie herum in einem freudvollen, kreativen und wertschätzenden Rahmen zu entdecken und zu verstehen.
