Maternelle
Point de départ d'un parcours enrichissant
Epanouissement, bienveillance, mais aussi rigueur et exigence, telles sont les valeurs que nous insufflons aux enfants issus de 36 nationalités.
Nous accompagnons les enfants dans la construction de leur personnalité, dans la stimulation de leur éveil sensoriel, moteur, cognitif et social, dans le développement de l’estime de soi et des autres, tout en veillant à leur équilibre émotionnel.
Nous sommes fiers de leur réussite et nous les encourageons à dépasser leurs limites.
Point de départ d'un parcours enrichissant
Epanouissement, bienveillance, mais aussi rigueur et exigence, telles sont les valeurs que nous insufflons aux enfants issus de 36 nationalités.
Nous accompagnons les enfants dans la construction de leur personnalité, dans la stimulation de leur éveil sensoriel, moteur, cognitif et social, dans le développement de l’estime de soi et des autres, tout en veillant à leur équilibre émotionnel.
Nous sommes fiers de leur réussite et nous les encourageons à dépasser leurs limites.
Mot de bienvenue
Claudine Chardon, directrice du primaire
Bienvenue à l’école primaire Simone Veil,
Vous trouverez au sein de notre établissement, une équipe compétente, dynamique et solidaire, gage de progression et de réussite pour chacun de nos élèves.
La richesse de notre école réside dans la composition multilingue et multiculturelle de notre public, dont nous avons fait un atout majeur de développement de notre offre linguistique, dès l’école maternelle.
Accueillir chacun dans sa diversité, c’est également tout mettre en œuvre pour inclure les élèves à besoins éducatifs particulières. L’équipe pédagogique dans son ensemble œuvre pour l’épanouissement de tous et toutes dans cette école évolutive et adaptée à son environnement et à son époque !
Claudine CHARDON
Directrice du primaire
Mot de bienvenue
Claudine Chardon, directrice du primaire
Bienvenue à l’école primaire Simone Veil,
Vous trouverez au sein de notre établissement, une équipe compétente, dynamique et solidaire, gage de progression et de réussite pour chacun de nos élèves.
La richesse de notre école réside dans la composition multilingue et multiculturelle de notre public, dont nous avons fait un atout majeur de développement de notre offre linguistique, dès l’école maternelle.
Accueillir chacun dans sa diversité, c’est également tout mettre en œuvre pour inclure les élèves à besoins éducatifs particulières. L’équipe pédagogique dans son ensemble œuvre pour l’épanouissement de tous et toutes dans cette école évolutive et adaptée à son environnement et à son époque !
Claudine CHARDON
Directrice du primaire
Notre maternelle
Une spécificité française
La maternelle n’est pas un service de garderie, mais un véritable programme éducatif dispensé par des enseignants qualifiés et certifiés. Elle est organisée de manière à stimuler l’imagination des jeunes enfants et à répondre à leurs besoins fondamentaux, notamment le jeu, la découverte, le développement des aptitudes physiques et le repos.
Les enfants débutent la maternelle dès 3 ans avec des activités de socialisation et des leçons interactives visant à développer leurs capacités naturelles et à stimuler leur désir d’explorer le monde.
Le jeu est utilisé pour découvrir le monde, favoriser l’acquisition du langage, apprendre les mathématiques, développer la coordination motrice, l’autodiscipline et la confiance en soi.
Nos enseignants sont formés pour enseigner de manière structurante, ludique et passionnante, ils accompagnent votre enfant à travers toutes les étapes de son développement.
Structure pédagogique
Petite section – 3 ans
Moyenne section – 4 ans
Grande section – 5 ans
Petite section – 3 ans
Moyenne section – 4 ans
Grande section – 5 ans
Le programme d'enseignement - Cinq domaines d'apprentissage
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Affirme la place primordiale du langage à l’école maternelle comme condition essentielle de la réussite de tous les enfants. La stimulation et la structuration du langage oral d’une part, l’entrée progressive dans la culture de l’écrit d’autre part, sont des priorités et concernent tous les domaines.
Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
Ces programmes permettent aux enfants d’explorer leurs potentiels, de développer et d’affiner leur motricité et de maitriser de nouveaux équilibres. Ils les aident à construire l’image de leur propre corps et à mieux se situer dans l’espace et le temps.
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Les différentes activités permettent le développement d’interactions entre les gestes, les sensations, le monde imaginaire, la sensibilité et la pensée.
Acquérir les premiers outils mathématiques
La maternelle amène progressivement les enfants à découvrir les chiffres et leurs usages, à explorer les formes et les tailles. Afin de stimuler la réflexion des enfants, l’enseignant les confronte à des problèmes concrets qui sont à leur portée.
Explorer le monde
Vise à développer une première compréhension de l’environnement des enfants et à susciter leur questionnement. En s’appuyant sur des connaissances initiales liées à leur propre expérience, l’école maternelle met en place un programme qui leur permet d’appréhender, de comprendre et d’ordonner le monde qui les entoure.
Initiation au plurilinguisme
Des activités ludiques et éducatives enseignées en français, en allemand et en anglais : un excellent moyen pour mieux apprendre
L’enseignement français à l’étranger repose sur une éducation multilingue et multiculturelle. De la maternelle à la terminale, les élèves apprennent de nouvelles langues et découvrent de multiples cultures.
Pendant leurs trois années dans notre école maternelle, les enfants découvrent le monde au travers des langues enseignées : français, allemand, anglais et également des différentes langues parlées dans les familles. Ils sont dans le même temps sensibilisés aux diversités culturelles.
L’éveil à la diversité linguistique couvre deux volets principaux : un éveil à la pluralité des langues d’une part et une première découverte des deux et même des trois langues d’autre part, dont l’apprentissage permet de poser les jalons d’un parcours linguistique cohérent et en lien avec l’élémentaire.
Les enfants sont exposés régulièrement à des temps courts et variés durant lesquels l’enseignant les met au contact des langues vivantes enseignées. Ainsi, peu à peu, ces moments où l’on joue, écoute, bouge, répète, parle, chante, deviennent des moments familiers et attendus de la vie de la classe.
En créant un environnement propice aux échanges, nos équipes guident progressivement l’élève avec bienveillance dans des activités adaptées favorisant le développement des compétences orales, que ce soit au niveau de l’articulation (prononciation des sons) ou de la prosodie (intonation, rythme, accentuation).
Le français
L’enseignement se fait entièrement en français et suit le cursus certifié par le Ministère français de l’Education Nationale dans une offre éducative d’excellence et reconnue internationalement.
L'allemand
Une place importante est donnée à l’allemand, avec jusqu’à 2h d’enseignement par semaine en petits groupes.
Une enseignante d’allemand est dédiée à la maternelle, elle intervient dans toutes les classes à différents moments de la journée : à l’accueil, en motricité ou en petits groupes pour travailler le vocabulaire.
L'anglais
L’anglais est également abordé dès la 2ème année de maternelle avec 1h d’enseignement.
Cela permet à l’école d’offrir une éducation diversifiée et complète pour préparer les enfants à devenir multilingues et ouverts aux différentes cultures.
Mon enfant ne parle pas français
Un apprentissage du français tout en douceur
Intégrer une école française peut décourager les familles de nationalités autres que française à faire ce choix. Notre école accueille des enfants de toutes nationalités, quelle que soit leur langue maternelle.
Pour les élèves maîtrisant peu ou pas le français, nous proposons un programme d’apprentissage renforcé en français appelé FLSco (Français Langue de Scolarisation). Le programme est proposé dès la Grande Section. Les enfants sont regroupés en petits groupes permettant à l’enseignant d’individualiser le travail au maximum.
Les enfants sont ainsi capables de progresser très rapidement. L’enseignement personnalisé se poursuit à l’école élémentaire pour renforcer les acquis.
Une pédagogie de projets
« Vivre ensemble » – Un projet valorisé dans chaque classe et lors de moments interclasses.
À tout moment de l’année, de nombreux projets sont développés par les enseignants : projets artistiques, saisonniers ou culturels. Les enfants apprennent à leur rythme, ensemble ou en autonomie, dans le cadre d’un atelier avec l’enseignant ou d’une activité individualisée. Nous utilisons les technologies numériques pour échanger des informations ou découvrir le monde.
Nous célébrons chaque année les fêtes de la Saint Martin, de la Saint Nicolas, de Noël, de la Chandeleur, du Carnaval, de la Fête du Printemps et les parents sont bien entendu les bienvenus.
La garderie
Les cours se terminent à 14h30. Néanmoins, il est possible de rester plus longtemps à l’école en s’inscrivant à la garderie.
En partenariat avec AWO DUS GmbH, des services de garderie sont proposés du lundi au vendredi, de 14h30 à 18h00 (en dehors des vacances scolaires), dans nos locaux.
AWO est une association spécialisée dans le service à la personne, partenaire de nombreuses écoles. Grâce à un personnel éducatif qualifié, AWO est habilitée à assurer l’encadrement de jeunes enfants et leur proposer des activités adaptées à leur âge. Deux services sont proposés durant la période scolaire : service de garderie à l’année et un service de garderie ponctuelle.
Les points forts du parcours maternelle
- Un véritable programme éducatif
- Des enseignants qualifiés et certifiés
- Un environnement d'apprentissage bienveillant
- Accents sur les progrès de l'enfant
- Vie sociale, civisme et respect de l'autre
- Un apprentissage socio-émotionnel
- La valorisation du progrès de l'enfant
