En classe de 5e, le programme de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) invite les élèves à explorer en profondeur le fonctionnement du corps humain, en lien avec la santé, l’activité physique et l’environnement. L’étude de l’appareil cardio-respiratoire, du système nerveux, du squelette et des muscles leur permet de mieux comprendre comment leur propre corps réagit face à l’effort, aux émotions ou à des situations de stress.
Dans le cadre de ce programme, les élèves ont participé à une séance pratique de dissection de cœur de poulet, une étape importante pour illustrer concrètement les notions vues en classe. Cette activité leur a permis de manipuler un organe réel, d’observer l’anatomie interne du cœur et de repérer les cavités, les valves, les vaisseaux… Ils ont ainsi pu visualiser le rôle essentiel du cœur dans la circulation sanguine et faire le lien entre théorie et observation directe. Au-delà de l’aspect scientifique, cet exercice développe la précision gestuelle, la rigueur, le respect des règles d’hygiène et de sécurité, et surtout une attitude responsable face au vivant.
Cette séquence en SVT a servi de socle de connaissances pour enrichir les autres apprentissages et a trouvé un écho particulier lors du voyage aux Pays-Bas, où les élèves ont pu revoir, approfondir et contextualiser ces notions à travers des visites scientifiques comme celle du musée Corpus.
Un voyage pédagogique complet – Les élèves racontent :
Jour 1 – La Haye : sport, sensations fortes et premières aventures
Arrivés à la plage après un long trajet, les élèves ont pique-niqué face à la mer, certains courageux osant même une baignade glacée. Place ensuite aux activités sportives sur le sable, puis direction le centre Klimmuur pour une séance mémorable de spéléologie et d’escalade.
« Le petit couloir étroit sentait la sueur et les pieds… et menait à une piscine à balles invisible dans le noir ! » (Anne, Linda, Ophélie)
La journée s’est conclue par un dîner convivial à l’auberge « Stay Okay », suivie d’une nuit bien méritée… ou presque !
Jour 2 – Leiden : au cœur du corps humain
La visite du musée Corpus a plongé les élèves dans une exploration immersive du corps humain, du genou jusqu’au cerveau, en 3D et en mouvement.
« Nous suivions, assis sur des sièges qui bougeaient, les mouvements du globule rouge. » (Smilla, Benoît-Marie et Élisa)
L’après-midi, les canaux de Leiden ont offert un autre décor pour l’apprentissage et la détente : une balade en bateau avec anecdotes historiques, défis ludiques et vues imprenables sur les maisons du XVIIe siècle.
« Une magnifique maison du 17e siècle ornée de fenêtres qui montraient la richesse des familles à cette époque. » (Leïla, Maïlys, Marie Joanna)
Et entre deux visites ? Des temps libres dans les centres-villes de La Haye et de Leiden, pour flâner, partager une glace ou acheter des souvenirs avec les amis.
Ce séjour aux Pays-Bas a permis aux élèves de prolonger leurs apprentissages en dehors de la salle de classe, en mobilisant leurs connaissances scientifiques dans des contextes concrets, stimulants et variés. Une belle articulation entre l’enseignement en classe et l’ouverture au monde réel, au cœur de la pédagogie du LfiSV. Ce voyage laissera sans aucun doute de beaux souvenirs aux élèves… et peut-être même quelques vocations !
