Du 18 au 22 mai 2026 (semaine ensoleillée), les élèves de 4èmes B du Lycée français de Düsseldorf ont participé à un voyage pédagogique de cinq jours à Berlin. Accompagnés de trois enseignantes, les 24 élèves ont rejoint la capitale allemande en train pour une immersion au cœur de l’histoire, de la culture et de l’architecture du pays.
Installé à l’auberge de jeunesse Berlin Ostkreuz, située à proximité de la célèbre East Side Gallery et du quartier animé de Kreuzberg, réputé pour ses nombreuses peintures murales, le groupe a bénéficié d’un point de départ idéal pour explorer la ville.
Tout au long de la semaine, les déplacements se sont effectués à pied et en transports en commun, principalement en tramway. Le programme particulièrement dense a laissé peu de place au shopping, mais a permis aux élèves (pour beaucoup il n’étaient jamais venus à Berlin) de découvrir les sites incontournables de Berlin et de mieux comprendre l’histoire complexe de la ville.
Parmi les nombreuses visites, les élèves ont pu admirer le château de Charlottenburg, parcourir la East Side Gallery et ses célèbres fresques réalisées sur les vestiges du Mur de Berlin, découvrir Checkpoint Charlie, l’un des anciens points de passage les plus emblématiques entre Berlin-Est et Berlin-Ouest pendant la Guerre froide, visiter le Mémorial de la Shoah, le musée de la RDA (DDR Museum), ainsi que le Humboldt Forum. Ils ont également eu l’opportunité de monter dans la coupole du Bundestag et d’apprécier la vue panoramique sur la capitale allemande.
L’un des temps forts du séjour a été une visite guidée consacrée à l’histoire du Mur de Berlin. Cette découverte a permis aux élèves de mieux comprendre les enjeux historiques et humains liés à la division de l’Allemagne durant la Guerre froide. Ils ont également exploré le Musée juif de Berlin, dont l’architecture remarquable conçue par l’architecte Daniel Libeskind constitue à elle seule une expérience marquante.
Mathilde Ferrant, enseignante de francais, à l’origine de ce voyage et musicienne souhaitait aussi ajouter une note prestigieuse au programme. Les élèves ont eu la chance d’assister à un concert dans la magnifique salle de la Philharmonie de Berlin. Ils y ont écouté le pianiste Igor Levit accompagné de la Staatskapelle Berlin sous la direction du chef d’orchestre Christian Thielemann (https://www.berliner-philharmoniker.de/en/concert/calendar/56651/). Une expérience artistique exceptionnelle qui restera sans aucun doute l’un des souvenirs les plus marquants de ce séjour.
Au-delà de la découverte de Berlin, ce séjour s’inscrivait pleinement dans les objectifs pédagogiques de l’année de 4ème. En cours de français, les élèves ont notamment travaillé sur la thématique « La ville, lieu de tous les possibles », qui invite à réfléchir à la manière dont les espaces urbains façonnent les expériences humaines, les rencontres et les parcours de vie.
Afin de préparer le voyage, les élèves ont réalisé, en binômes ou en trinômes, des exposés consacrés aux principaux lieux visités. Ces travaux de recherche et de présentation leur ont permis d‘aborder les enjeux historiques, artistiques et culturels des différents sites avant leur découverte sur le terrain.
Tout au long du séjour, les élèves ont également pris des notes, consigné leurs observations et recueilli leurs impressions personnelles. Ces éléments serviront de support à la rédaction d‘un journal de voyage, tâche finale du projet, dans lequel ils retraceront à la fois leurs découvertes et l’expérience collective vécue au cours de cette semaine berlinoise.
À la fois voyage d‘étude et expérience de vie collective et de cohésion, le séjour restera un temps fort de l’année scolaire pour les élèves et leurs accompagnatrices, Mme Ferrant, enseignante de français, Mme Caruyer, enseignante de mathématiques et Mme Guégan, documentaliste.
