Peu après la rentrée, les trois classes de CE2 ont eu l’opportunité de se rendre dans la forêt de Grafenberg pour une excursion scientifique. L’objectif principal était d’observer les arbres, les sols et la végétation qui composent cet écosystème. Cette sortie a permis aux élèves de découvrir, de manière concrète, certains aspects essentiels de la nature. Ce fut également l’occasion de voir ou de revoir le vocabulaire: pour les uns en français , en allemand ou pour les autres en anglais
Les élèves ont appris à identifier le rôle protecteur de l’écorce des arbres et ont eu l’occasion de toucher la mousse qui recouvrait certains troncs. Ils ont également observé la présence de parasites, comme les champignons, qui peuvent se développer dans cet environnement.
Un exercice d’observation plus précis a été réalisé en délimitant un espace au sol à l’aide d’un cerceau. À l’intérieur, les élèves ont trouvé une variété d’éléments naturels : des feuilles aux formes diverses, des fruits tels que des glands, des faines et des samares, et même quelques insectes.
Pour prolonger cette expérience, les élèves ont créé de petites forêts en bocaux. Ils y ont déposé de la terre, de la mousse et des feuilles, afin d’observer dans les jours à venir l’évolution de ces micro écosystèmes. Cet exercice a pour but d’amener les élèves à mieux comprendre l’importance des forêts et des espaces verts, non seulement pour l’environnement, mais aussi pour le bien-être de tous.
La science, en tant que somme de connaissances fondées sur des faits observables et vérifiables, joue un rôle essentiel dans la compréhension du monde qui nous entoure. Grâce à des expériences comme celles menées dans la forêt de Grafenberg, les élèves apprennent non seulement à observer et à analyser la nature, mais aussi à apprécier sa complexité et son importance.